9 2. OKUMANIN PSİKOBİYOLOJİK TEMELLERİ Okula başlayan çocuklar, altı-yedi yaşlarındadırlar. Bu yaştaki çocuklar, nesneleri bütünüyle algılar. Bu bütünsel algıya toptan algılama da denir. Buna göre belirli yaşlara kadar çocuklar bir nesneyi veya olayı ayrıntılarıyla değil bütünüyle görürler ve algılarlar. Harfler ve heceler kelimelerin, kelimeler de cümlenin parçalarıdır. Bu yaş çocukları belirli bir eğitim görmedikçe veya belirli bir zihinsel olgunluk düzeyine gelmedikçe cümleyi oluşturan kelimeleri, heceleri ve harfleri onun bir parçası gibi algılayamazlar. Bir yazıyı okurken göz, yazı üzerinde kayarak değil, sıçrayarak ilerler. Buna göre, bir kelimeyi meydana getiren harfleri teker teker görmeyiz. Gözün sıçrama alanında bulunan her şey bir bütün hâlinde görür ve algılanır. Baktığımız bir şeyin çoğu zaman ayrıntılarını görmeyiz. Örneğin bir yazıdaki bir harf eksikliğini fark etmeyebiliriz. Çünkü zihin yazının seslendirme alanına giren bölümünü bütünü ile algıladığınd